慧玩童年

春姑娘摇曳着身姿

向我们走来

在这春暖花开的日子里

“玩性”教研

再一次开启

走进自然

来一次“发现之旅”

“心灵之旅”

探秘森林

老师手拿着自己的任务卡，三五人一组，在大自然中放松心情的同时，调动起自己的感官用耳朵听、用鼻子闻、动手做等方式完成此次活动的任务。

“这里的桃花争相开放，我们合张影吧！”原来老师们在完成“我是花一朵，你是百花丛中那一朵，和自己最喜欢的花合影留念”的任务

“悬铃木、深山含笑、八角金盘，我的树朋友，你们长什么样的？赶紧上百度！”

“悬铃木就是梧桐呀！”

“我家门口公园里有八角金盘，前面就有一棵，我们过去看看。”

“瞧，这就是坚强树！这么大一块石头压着，压力好大，坚强树顶住！”

“五子登科，同一个树根长出五颗大树，好神奇！”

“这个地方鸟语花香，我们坐下来休息会，这里很适合静静阅读！

“这里的水好清澈，凉凉的。瞧，肥硕的石斑鱼在水底游来游去！”

“捡三块特别的石头送给班里的孩子，可石头太多了，怎么样才是特别的呢？”

在欣赏一棵树木时，你可能会把目光集中在树木的叶片、形状上，你有没有仔细观察过树皮上的花纹呢？在和煦的春风里，我们好好欣赏一下树木的“衣裳”吧！

有鳞状、剥落状的树皮；有光滑灰色的树皮；有斑驳的棕色和灰色树皮……

完成任务中的老师们兴奋的像一个个大小孩。

快乐的老师，快乐的学习，在轻松愉快地“玩性”教研中开拓视野，在具体的实践碰撞中获得教育的智慧，读懂孩子的一百种语言，从‘会玩’变成‘慧玩’。

编辑：徐玲玲