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成

孩子们就是个小天使

长

你的样子

就是教育的样子

教育的样子

就是培养出孩子的样子

已经和我们班的小朋友相处陪伴两年了，写这篇心得的时候，起初还不知道如何起笔去书写，就翻了翻孩子们以前的照片，突然发现孩子们都长大了，照片里他们胖嘟嘟的小脸是那么可爱那么萌。再看看他们现在的模样，又感觉照片里的他们透着些许的稚嫩。正是因为这份稚嫩的存在才看到了他们真正的成长。

下面就来让我们见证一下他们的成长吧！

1、从刚刚入园的有自己独特个性的小个体变成一个有合作意识友爱温馨的大集体。

摄于年11月

摄于年1月

2、艺术领域从简单的色彩涂鸦到复杂的自我创作。

3、从简单的积木搭建到搭建具体形象的空间建筑。

其实孩子们还有很多方面的发展....

下面让我们来看看我和宝贝们的精彩瞬间吧！

1、这个女孩儿——多多，入园的时候拿着一片八角金盘的叶子送给我，表达了谢意后，我问是摘的还是捡的？她说是捡的，我看看根茎部确定是捡的。（我的孩子们真的很棒，无论是幼儿园的绿植还是大自然的绿植她们都是以掉落的叶子为游戏材料，真的很少很少看到他们去采摘，一直告诉他们如果真的特别想要这片叶子一定要先问问大树的同意才可以，每次看到她们站在大树下小手抱拳虔诚地问大树同意她们摘叶子的样子心里就格外的骄傲，有她们真的很幸福！）工作时间里，她用雪糕棒摆出了11+1=的等式，嘴巴里还不停地说这个等式，我问11+1=？，她说不知道，后来我们利用签到板数名字的方式找到了答案。（哈哈，2是在我的引导下完成。）

Ps:①儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的